пятница, 29 мая 2026 г.

ИРЛ по повести "Капитанская дочка"

Рабочий лист: Капитанская дочка

Рабочий лист по литературе

А. С. Пушкин «Капитанская дочка» (8 класс)

Фамилия Имя:

Класс:

Дата:

1. Хронология событий

Расставь цифры от 1 до 6 в правильном порядке:

№	Эпизод
	Прибытие Гринёва в Белогорскую крепость и знакомство с семьёй Мироновых
	Дуэль Гринёва со Швабриным
	Захват крепости пугачёвцами и спасение Маши Мироновой
	Отъезд Гринёва из дома и встреча с «вожатым» в буран
	Поездка Гринёва в осаждённую крепость для спасения Маши
	Арест Гринёва, суд и помилование

2. Соотнесение описаний и персонажей

Описание	Герой (выбери)
1. «Человек лет сорока, росту среднего, очень худощав и широкоплеч»
2. «Круглолицая, румяная девушка с светло-русыми волосами...»
3. «Офицер, лет двадцати трёх... с чёрными усами и бакенбардами»

3. Цитаты и их авторы

«»: «Береги платье снову, а честь смолоду.»
«»: «Признайся: кто твой благодетель?»
«»: «Я природный дворянин; я присягал государыне императрице: тебе служить не могу.»

4. Мини-словарь

Дай определение словам (наведи курсор на слово для подсказки):

Рекрут Лицо, взятое на военную службу по рекрутской повинности
:
Фортеция Старинное название военного укрепления, крепости
:
Подорожная Документ, дающий право на получение лошадей на почтовых станциях
:

5. Сравнительная таблица: Гринёв и Швабрин

Критерий	Пётр Гринёв	Алексей Швабрин
Отношение к Маше Мироновой
Поведение при захвате крепости
Представление о чести и долге

6. Исторический контекст

Какое историческое событие лежит в основе сюжета?
Какую роль играет Пугачёв в развитии сюжета?
В чём смысл эпиграфа «Береги честь смолоду»?

7. Анализ символического сна Гринёва

Опиши сон (гл. 2) и объясни его значение (3–4 предложения):

8. Мини-сочинение

Тема: «Что значит быть человеком чести? (по повести „Капитанская дочка")»
Объём: 50–70 слов. Упомяни 1–2 примера из текста.

🌟 Самооценка: Отметь одну звезду (1 - сложно, 5 - отлично):

Что было самым сложным?

🔑 Ответы и критерии (для учителя)

Задание 1 (Хронология): 1-Г, 2-А, 3-Б, 4-В, 5-Д, 6-Е

Задание 2 (Герои): 1 — Капитан Миронов, 2 — Маша, 3 — Швабрин

Задание 3 (Цитаты): 1 — Савельич (отец), 2 — Пугачёв, 3 — Гринёв

Викторина: 1-B, 2-A, 3-B

Критерии мини-сочинения (макс. 6 баллов):

Логичность (0-2 балла): наличие тезиса, аргументов и вывода.
Опора на текст (0-2 балла): наличие 2-х точных примеров из повести.
Грамотность (0-2 балла): отсутствие грубых ошибок.

Оценка: "5" (5-6 баллов), "4" (4 балла), "3" (3 балла).

QR CODE
[ ПРОВЕРЬ
ОТВЕТЫ ]

Наведи камеру, чтобы открыть страницу с полными ответами и методическими рекомендациями.

Рабочий лист по повести "Капитанская дочка"

<!DOCTYPE html>

<head>

<title>Рабочий лист: Капитанская дочка</title>

<style>

:root {

--primary-color: #2c3e50;

--accent-color: #3498db;

--bg-color: #f9f9f9;

--border-color: #bdc3c7;

}

body {

font-family: 'Georgia', 'Times New Roman', serif;

line-height: 1.6;

color: #333;

background-color: #eee;

margin: 0;

padding: 20px;

}

.container {

max-width: 210mm; /* A4 width */

margin: 0 auto;

background: white;

padding: 40px;

box-shadow: 0 0 10px rgba(0,0,0,0.1);

min-height: 297mm;

}

h1 {

text-align: center;

font-size: 24px;

color: var(--primary-color);

margin-bottom: 5px;

text-transform: uppercase;

}

h2 {

text-align: center;

font-size: 18px;

font-weight: normal;

margin-top: 0;

margin-bottom: 20px;

border-bottom: 2px solid var(--primary-color);

padding-bottom: 10px;

}

.header-inputs {

display: flex;

justify-content: space-between;

margin-bottom: 30px;

font-family: sans-serif;

}

.input-group {

display: flex;

align-items: baseline;

}

.input-group label {

margin-right: 10px;

font-weight: bold;

}

.line-input {

border: none;

border-bottom: 1px solid #333;

width: 200px;

font-size: 16px;

background: transparent;

}

.task-block {

margin-bottom: 25px;

page-break-inside: avoid;

}

.task-header {

display: flex;

align-items: center;

font-weight: bold;

font-size: 18px;

margin-bottom: 10px;

color: var(--primary-color);

font-family: sans-serif;

}

.checkbox {

margin-right: 10px;

transform: scale(1.2);

cursor: pointer;

}

table {

width: 100%;

border-collapse: collapse;

margin-bottom: 15px;

}

th, td {

border: 1px solid var(--border-color);

padding: 8px;

vertical-align: top;

}

th {

background-color: #f0f0f0;

text-align: left;

}

/* Interactive Inputs */

select, input[type="text"] {

border: 1px solid #ccc;

padding: 4px;

border-radius: 4px;

font-family: inherit;

}

select {

background-color: #fff;

}

textarea {

width: 100%;

border: 1px solid #ccc;

border-radius: 4px;

padding: 8px;

font-family: inherit;

resize: vertical;

}

/* Tooltip Styles */

.tooltip-container {

position: relative;

display: inline-block;

border-bottom: 1px dotted var(--accent-color);

cursor: help;

}

.tooltip-text {

visibility: hidden;

width: 200px;

background-color: #555;

color: #fff;

text-align: center;

border-radius: 6px;

padding: 5px;

position: absolute;

z-index: 1;

bottom: 125%;

left: 50%;

margin-left: -100px;

opacity: 0;

transition: opacity 0.3s;

font-size: 12px;

font-family: sans-serif;

}

.tooltip-container:hover .tooltip-text {

visibility: visible;

opacity: 1;

}

/* Self Assessment */

.stars {

font-size: 24px;

color: #ddd;

cursor: pointer;

}

.stars span:hover,

.stars span:hover ~ span {

color: gold;

}

/* Note: CSS star rating logic usually requires reverse order or JS, kept simple here for visual */

/* Quiz */

.quiz-options {

display: flex;

gap: 20px;

margin-top: 5px;

}

/* Teacher Section */

details {

margin-top: 40px;

border-top: 2px dashed #ccc;

padding-top: 20px;

}

summary {

cursor: pointer;

font-weight: bold;

color: var(--primary-color);

outline: none;

}

.qr-placeholder {

width: 100px;

height: 100px;

background-color: #eee;

border: 1px solid #333;

display: flex;

align-items: center;

justify-content: center;

text-align: center;

font-size: 10px;

margin-top: 10px;

}

@media print {

body { background: white; padding: 0; }

.container { box-shadow: none; padding: 20px; width: 100%; max-width: 100%; }

.tooltip-text { display: none; } /* Hide tooltips on print */

details { display: block; } /* Ensure keys are printable if needed, or hide them */

/* To hide answers on print, uncomment next line: */

/* details { display: none; } */

}

</style>

</head>

<body>

<h1>Рабочий лист по литературе</h1>

<h2>А. С. Пушкин «Капитанская дочка» (8 класс)</h2>

<label>Фамилия Имя:</label>

</div>

<label>Класс:</label>

</div>

</div>

1. Хронология событий

</div>

<p>Расставь цифры от 1 до 6 в правильном порядке:</p>

<table>

<tr>

<th>Эпизод</th>

</tr>

<tr>

<td>Прибытие Гринёва в Белогорскую крепость и знакомство с семьёй Мироновых</td>

</tr>

<tr>

<td>Дуэль Гринёва со Швабриным</td>

</tr>

<tr>

<td>Захват крепости пугачёвцами и спасение Маши Мироновой</td>

</tr>

<tr>

<td>Отъезд Гринёва из дома и встреча с «вожатым» в буран</td>

</tr>

<tr>

<td>Поездка Гринёва в осаждённую крепость для спасения Маши</td>

</tr>

<tr>

<td>Арест Гринёва, суд и помилование</td>

</tr>

</table>

</div>

2. Соотнесение описаний и персонажей

</div>

<table>

<tr>

<th>Описание</th>

<th style="width: 200px;">Герой (выбери)</th>

</tr>

<tr>

<td>1. «Человек лет сорока, росту среднего, очень худощав и широкоплеч»</td>

<td>

<option value="">-- Выбрать --</option>

<option value="shvabrin">Швабрин</option>

<option value="mirovonov_cap">Капитан Миронов</option>

<option value="masha">Маша Миронова</option>

</select>

</td>

</tr>

<tr>

<td>2. «Круглолицая, румяная девушка с светло-русыми волосами...»</td>

<td>

<option value="">-- Выбрать --</option>

<option value="shvabrin">Швабрин</option>

<option value="mirovonov_cap">Капитан Миронов</option>

<option value="masha">Маша Миронова</option>

</select>

</td>

</tr>

<tr>

<td>3. «Офицер, лет двадцати трёх... с чёрными усами и бакенбардами»</td>

<td>

<option value="">-- Выбрать --</option>

<option value="shvabrin">Швабрин</option>

<option value="mirovonov_cap">Капитан Миронов</option>

<option value="masha">Маша Миронова</option>

</select>

</td>

</tr>

</table>

</div>

3. Цитаты и их авторы

</div>

<ol>

<li>

«<input type="text" placeholder="Имя героя" style="width: 200px;">»:

<em>«Береги платье снову, а честь смолоду.»</em>

</li>

<li>

«<input type="text" placeholder="Имя героя" style="width: 200px;">»:

<em>«Признайся: кто твой благодетель?»</em>

</li>

<li>

«<input type="text" placeholder="Имя героя" style="width: 200px;">»:

<em>«Я природный дворянин; я присягал государыне императрице: тебе служить не могу.»</em>

</li>

</ol>

</div>

4. Мини-словарь

</div>

<p>Дай определение словам (наведи курсор на слово для подсказки):</p>

<ul>

<li>

<div class="tooltip-container">Рекрут

<span class="tooltip-text">Лицо, взятое на военную службу по рекрутской повинности</span>

</div>:

</li>

<li>

<div class="tooltip-container">Фортеция

<span class="tooltip-text">Старинное название военного укрепления, крепости</span>

</div>:

</li>

<li>

<div class="tooltip-container">Подорожная

<span class="tooltip-text">Документ, дающий право на получение лошадей на почтовых станциях</span>

</div>:

</li>

</ul>

</div>

5. Сравнительная таблица: Гринёв и Швабрин

</div>

<table>

<tr>

<th style="width: 30%;">Критерий</th>

<th style="width: 35%;">Пётр Гринёв</th>

<th style="width: 35%;">Алексей Швабрин</th>

</tr>

<tr>

<td>Отношение к Маше Мироновой</td>

</tr>

<tr>

<td>Поведение при захвате крепости</td>

</tr>

<tr>

<td>Представление о чести и долге</td>

</tr>

</table>

</div>

6. Исторический контекст

</div>

<ol>

<li>Какое историческое событие лежит в основе сюжета? <br> <input type="text" style="width: 90%;"></li>

<li>Какую роль играет Пугачёв в развитии сюжета? <br> <input type="text" style="width: 90%;"></li>

<li>В чём смысл эпиграфа «Береги честь смолоду»? <br> <input type="text" style="width: 90%;"></li>

</ol>

</div>

7. Анализ символического сна Гринёва

</div>

<p>Опиши сон (гл. 2) и объясни его значение (3–4 предложения):</p>

</div>

8. Мини-сочинение

</div>

<p><strong>Тема:</strong> «Что значит быть человеком чести? (по повести „Капитанская дочка")»<br>

<em>Объём: 50–70 слов. Упомяни 1–2 примера из текста.</em></p>

</div>

<strong>🌟 Самооценка:</strong> Отметь одну звезду (1 - сложно, 5 - отлично):<br>

</div>

<p style="margin-top: 10px;">Что было самым сложным? <input type="text" style="width: 60%;"></p>

</div>

📝 Мини-викторина

</div>

<strong>1. Кто спас Гринёва от петли?</strong><br>

<label><input type="radio" name="q1"> A) Савельич</label>

<label><input type="radio" name="q1"> B) Пугачёв</label>

<label><input type="radio" name="q1"> C) Швабрин</label>

</div>

</td>

</tr>

<strong>2. Прозвище Пугачёва в повести?</strong><br>

<label><input type="radio" name="q2"> A) «Царь-батюшка»</label>

<label><input type="radio" name="q2"> B) «Самозванец»</label>

<label><input type="radio" name="q2"> C) «Батька»</label>

</div>

</td>

</tr>

<strong>3. Место основного действия?</strong><br>

<label><input type="radio" name="q3"> A) Петербург</label>

<label><input type="radio" name="q3"> B) Белогорская крепость</label>

<label><input type="radio" name="q3"> C) Казань</label>

</div>

</td>

</tr>

</table>

</div>

<summary>🔑 Ответы и критерии (для учителя)</summary>

<p><strong>Задание 1 (Хронология):</strong> 1-Г, 2-А, 3-Б, 4-В, 5-Д, 6-Е</p>

<p><strong>Задание 2 (Герои):</strong> 1 — Капитан Миронов, 2 — Маша, 3 — Швабрин</p>

<p><strong>Задание 3 (Цитаты):</strong> 1 — Савельич (отец), 2 — Пугачёв, 3 — Гринёв</p>

<p><strong>Викторина:</strong> 1-B, 2-A, 3-B</p>

<hr>

<p><strong>Критерии мини-сочинения (макс. 6 баллов):</strong></p>

<ul>

<li><strong>Логичность (0-2 балла):</strong> наличие тезиса, аргументов и вывода.</li>

<li><strong>Опора на текст (0-2 балла):</strong> наличие 2-х точных примеров из повести.</li>

<li><strong>Грамотность (0-2 балла):</strong> отсутствие грубых ошибок.</li>

</ul>

<p><em>Оценка: "5" (5-6 баллов), "4" (4 балла), "3" (3 балла).</em></p>

</div>

QR CODE<br>[ ПРОВЕРЬ<br>ОТВЕТЫ ]

</div>

<p>Наведи камеру, чтобы открыть страницу с полными ответами и методическими рекомендациями.</p>

</div>

</details>

</div>

</body>

</html>

четверг, 19 марта 2026 г.

Игра

Космическое Путешествие: День Космонавтики

🚀

День Космонавтики

Привет, юный космонавт!
Готов отправиться в увлекательное путешествие к звёздам?

Первый в Космосе

👨‍🚀

12 апреля 1961 года советский космонавт Юрий Гагарин стал первым человеком в мире, совершившим полёт в космос!

🛸

Его корабль назывался «Восток-1». Полёт длился всего 108 минут, но это изменило историю навсегда.

🌍

Самая известная фраза Гагарина при старте: «Поехали!»

Вопрос 1

Как звали первого космонавта?

Испытание удачи

Собери даты

Нажми на дату, потом на событие!

🏆

Миссия выполнена!

Ты настоящий знаток космоса!

Твой результат: 0 из 100

среда, 4 марта 2026 г.

суббота, 20 декабря 2025 г.

вторник, 2 сентября 2025 г.

воскресенье, 27 апреля 2025 г.

воскресенье, 9 марта 2025 г.

суббота, 25 января 2025 г.

Ремикс участия в сетевом проекте "По следам А. Н. Радищева"

Предыстория контента

В 2012 году на сайте «Электронные образовательные ресурсы» был организован сетевой проект по книге А. Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву».

Координаторы проекта выбрали формат активности — путешествие по трём маршрутам (история, литература и география). Участникам предлагался выбор маршрута и выбор заданий в каждом маршруте на основе веб-сервисов. Можно было пройти как по одному маршруту, так и по двум или трём.

Наша семейная команда «Котелки» решила создать ремикс по данной теме с полной или частичной заменой веб-сервисов выполнения заданий по причине того, что некоторые веб-сервисы пришли в негодность, перестав выполнять свои функции.

Маршрут 1. История

1. Исторические личности, упомянутые в книге

Исторические личности / иллюстрированный каталог

Publish at Calameo

2. Потерянные рукописи

Маршрут 2. Литература

Цитаты автора и их современная интерпретация

глава "Подберёзье" ссылка

карточки с цитатами ссылка

2. Словарь устаревших слов

Кликнешь по строке -
увидишь объяснение

1. Окрест

вокруг

2. Уязвлена

оскорблена

3. Узреть

увидеть

4. Ужели

неужели

5. Вещать

предсказывать

6. Блаженство

наслаждение

7. Николи

никогда

8. Отымуть

отнять

9. Опорочить

очернить, дискредитировать

10. Сугубый

вдвое больший, особенный

11. Кибитка

крытая телега

12. Ямщик

возница

13. Зерцало

законодательство

14. Благодетельный

спасительный, полезный

15. Вострепетать

вздрогнуть, задрожать

16. Подорожная

документ права пользоваться казёнными лошадьми для передвижения

17. Взоры

взгляды

18. Естество

природное свойство

19. Стряпчий

судебный чиновник

20. Табель о рангах

список чинов по степени важности установлен указом Петра Великого в 1722 году

Маршрут 3. География

1. Реки и озёра по карте путешествия

2. Измерение расстояния

Заключение

Дочитала книгу А.Н.Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву». В рамках школьной программы это произведение уже мною «проходилось», но не помню, чтобы тогда оно меня особенно задело. На n-ном десятке лет понимаешь всё по-другому. Что ни глава, то открытие. Вот очередное: «Слово о Ломоносове».

Автор обращается к памяти Ломоносова у столпа ему (надгробия): «…доколе слово российское ударять будет слух, ты жив будешь и не умрешь». Здесь Радищев обозначает проблему сохранения и развития русского языка, которая не может не притягивать внимание современного учителя.

Тревожные чувства возникают, когда слышишь речь современных подростков, и не только подростков. Казалось бы, воспитатели и учителя, являясь примером для подражания, обладают грамотной речью… Увы!

Совсем стало грустно, когда наткнулась на статью об отмирании русского языка здесь.

В главе «Слово о Ломоносове» А.Н.Радищев отдает дань уважения русскому учёному за создание грамматики, заслуженно при этом подчёркивая, что Ломоносов «… даёт понятие о человеческом слове вообще яко благороднейшем по разуме даровании, данном человеку для сообщения своих мыслей».

Трудно не согласиться с автором, что «Слова есть изображение наших мыслей…». Как человек думает, так и говорит. А как говорит, так и поступает, или намерен поступить. В произведениях русской литературы характер героев выражен через логическую цепь: мысли – речь – поступки.

Вспоминая судьбу самого Александра Николаевича Радищева, становится понятным волнение Екатерины II по поводу «… намерений, в сей книге изображенных».

Таким образом, обращение автора к памяти М. В. Ломоносова – «Учителя в слове и всегда достойный пример на последование» - заставляет современного человека задуматься о том, насколько грамотно он говорит и пишет, а по сути – мыслит.

суббота, 11 января 2025 г.

12 января 1628 года родился Шарль Перро

среда, 25 сентября 2024 г.

День 7. Создание постов с помощью нейросети Gigachat

Промпт: Напиши информационный пост про день пожилого человека со стихотворением

День пожилого человека – история и традиции

День пожилого человека отмечается ежегодно 1 октября. Этот праздник был учрежден Генеральной Ассамблеей ООН в 1990 году для привлечения внимания к проблемам и потребностям людей старшего возраста. Он символизирует уважение и признание заслуг старших поколений перед обществом.

История этого праздника уходит корнями в 70-е годы XX века, когда идеи старения населения стали активно обсуждаться в развитых странах. В результате этих обсуждений и было принято решение учредить международный день, посвященный пожилым людям.

Традиции празднования Дня пожилого человека

Во многих странах мира в этот день проводятся различные мероприятия, направленные на улучшение условий жизни пожилых людей. Это могут быть благотворительные акции, концерты, выставки, форумы и конференции, посвященные вопросам старения и социальной защиты старшего поколения.

Организуются также бесплатные медицинские осмотры, консультации специалистов, раздачи продуктовых наборов и подарков пенсионерам. В некоторых городах организуются праздничные обеды и вечера отдыха для пожилых граждан.

Молодежь и волонтеры часто помогают старикам в бытовых делах, навещают их дома или приглашают на совместные мероприятия. Такие встречи способствуют укреплению межпоколенческих связей и обмену опытом между молодыми и пожилыми людьми.

Стихотворение ко Дню пожилого человека

Сейчас твой образ «старушка» -

Спрятала свой взгляд под грудой морщин.

Но ты знаешь, я всегда буду любить тебя такой,

Даже когда твои волосы станут белы.

Может, у меня будет семья и дети,

И мы будем вместе отмечать этот день.

Я обещаю тебе, бабуля, всегда помнить,

Как ты учила меня быть добрым и терпеливым.

Пусть наши пути разошлись, но память о тебе,

Останется со мной навсегда.

Твое сердце – мое убежище,

Твоя любовь – моя сила.

Бабушка, ты моя королева,

Пускай годы идут, но ты всегда будешь моей звездой.

Пока есть небо, пока есть звезды,

Буду помнить тебя такой.

Стихотворение мне не понравилось, я сочинила своё:

[Вступление]

[Куплет 1]

Сегодня твой образ такой

Морщинки и седые волосы

Ты говоришь тихим голосом

Но я-то вижу тебя другой

[Куплет 2]

Не седые волосы - серебристые

Не в морщинках рУки -

словно в сеточке

И в руках кружевная салфеточка

А глаза по-прежнему лучистые

[Припев]

Ты в моих глазах всегда молода

Не стареет твоя душа

Любви к тебе не мешают года

Ты всегда для меня хороша

[Куплет 3]

Как люблю я рассказы слушать твои

Уж поверь мне лучше любых книг

Каждый час с тобой пролетает вмиг

Обо всём с тобой можно говорить

[Куплет 4]

За плечами твоей история целая

Сохраняешь в памяти все события

Своей жизни такой удивительной

Для тебя всё на свете я сделаю

[Мост]

Годы бегут - так судьбе надо

Связь бы не прервалАсь

Нет между нами преграды

Между нами родная связь

25.09.2024.

Любимая нейросеть Suno помогла с музыкой:

ссылка песня от внука на сервисе https://suno.com/song/5c426fa4-238e-4299-bbb7-3b5769114694

ссылка песня от внучки на сервисе https://suno.com/song/2f9d2912-16fd-41f1-be97-4b04b421a271

Distant-дневник

пятница, 29 мая 2026 г.

ИРЛ по повести "Капитанская дочка"

Рабочий лист по литературе

А. С. Пушкин «Капитанская дочка» (8 класс)

Рабочий лист по повести "Капитанская дочка"

четверг, 19 марта 2026 г.

Игра

День Космонавтики

Первый в Космосе

Вопрос 1

Испытание удачи

Собери даты

Миссия выполнена!

среда, 4 марта 2026 г.

Осень жизни

суббота, 20 декабря 2025 г.

Белая шубка

вторник, 2 сентября 2025 г.

Завтра я пойду учиться...

воскресенье, 27 апреля 2025 г.

Три брата-солдата

воскресенье, 9 марта 2025 г.

Всем Наташам

суббота, 25 января 2025 г.

Ремикс участия в сетевом проекте "По следам А. Н. Радищева"

суббота, 11 января 2025 г.

12 января 1628 года родился Шарль Перро

среда, 25 сентября 2024 г.

День 7. Создание постов с помощью нейросети Gigachat

День пожилого человека – история и традиции

Традиции празднования Дня пожилого человека

Стихотворение ко Дню пожилого человека

ИРЛ по повести "Капитанская дочка"

Пишем без ошибок

пятница, 29 мая 2026 г.

Рабочий лист по литературе

А. С. Пушкин «Капитанская дочка» (8 класс)

четверг, 19 марта 2026 г.

День Космонавтики

Первый в Космосе

Вопрос 1

Испытание удачи

Собери даты

Миссия выполнена!

среда, 4 марта 2026 г.

суббота, 20 декабря 2025 г.

вторник, 2 сентября 2025 г.

воскресенье, 27 апреля 2025 г.

воскресенье, 9 марта 2025 г.

суббота, 25 января 2025 г.

суббота, 11 января 2025 г.

среда, 25 сентября 2024 г.

День пожилого человека – история и традиции

Традиции празднования Дня пожилого человека

Стихотворение ко Дню пожилого человека

пятница, 29 мая 2026 г.

четверг, 19 марта 2026 г.

среда, 4 марта 2026 г.

суббота, 20 декабря 2025 г.

вторник, 2 сентября 2025 г.

воскресенье, 27 апреля 2025 г.

воскресенье, 9 марта 2025 г.

суббота, 25 января 2025 г.

суббота, 11 января 2025 г.

среда, 25 сентября 2024 г.