Обо мне

Моя фотография
Профессиональный путь от пионервожатой до преподавателя высшей квалификационной категории, 40 лет педагогического стажа. Жизненное и профессиональное кредо "Учусь как обычно"

Записки Коробочки

Мейкер-челлендж на новаторе

Сегодня начинается мейкер-челлендж на Новаторе.
#новатор #учитель_мейкер #мейкер_челлендж #челлендж2018

Буду вести дневник, назову его "Записки Коробочки".

Коробочка - это я. Меня так "обозвали" в семье за мою любовь распределять всякую мелочь для творчества по коробочкам. Собираю готовые коробочки и создаю свои - можно сказать, авторские (см. фото)!




Здесь главное - система: кукаляка → мукука → бисяка → пампукская хрюря → мамурик (Г.Остер "Бабушка удава" ).

Итак: День первый, 8 декабря.

Как читать фотографию. Курс на Лекториуме.

Творческое задание 1.
Записалась на курс. Чувствую, что упускаю что-то важное при просмотре фотографии, поэтому хочу ликвидировать этот пробел.
Почему одна фотография притягивает внимание и требует неоднократного рассматривания, а другая не вызывает эмоций? Меня это интересует!
В первом задании было предложено интерпретировать фотографию.
По Э. Панофски различаются 3 вида интерпретации:
I. Доиконографическое описание (и псевдо-формальный анализ).
II. Иконографический анализ.
III. Иконологическая интерпретация.

IX Международные педагогические чтения в педагогическом колледже

Девятый раз в нашем педагогическом колледже были проведены традиционные педагогические чтения памяти Валентины Алексеевны Самаранской, ветерана педагогического труда. Профессиональная деятельность Валентины Алексеевны была связана с дошкольным образованием г. Нижний Тагил, поэтому тематика педагогических чтений связана с дошкольным детством.
Мне довелось учиться у Валентины Алексеевны, а позднее вместе работать. Я принимала участие во всех девяти педчтениях. В этом году моё выступление "Организация учебной ситуации в семье как способ реализации деятельностного подхода" было посвящено описанию взаимодействию с внучкой-дошкольницей.

Неожиданно и радостно



Моя работа. Люблю деревню, живу в городе... парадоксы России
Снято: Свердловская область, г. Михайловск, д. Уфимка ("Самосуды")

Признание матери (по мотивам рассказа В. Астафьева "Шинель без хлястика"

Признание матери (по мотивам рассказа В. Астафьева "Шинель без хлястика"…

Тема: Война
Автор плэйкаста:Наталь_Я
Создан: сегодня, 13:17



Сын мой, ты очень дорог мне,

Я пред тобой ни в чем не виновата,

Любовь я повстречала на войне…

С тобой с войны вернулась в сорок пятом.

Погиб солдат за Родину в сраженье,

Одна шинель на память мне осталась,

Тебя я укрывала ей с рожденья,

И не хотела видеть чью-то жалость.

Ты подрастал, а денег не хватало,

С шинелью я рассталась поневоле,

В последний раз ее поцеловала

Вот в чем моя вина…

Как больно мне, как больно…

Участвую во всероссийской научно-практической интернет-конференции ДИСО-2018


ИНТЕРАКТИВНЫЕ РАБОЧИЕ ЛИСТЫ КАК НОВЫЙ СПОСОБ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ДЕТЕЙ (НА ПРИМЕРЕ ПОИСКА ВЕСЕННЕГО ПРОБУЖДЕНИЯ ПРИРОДЫ)

Что такое ИРЛ?
Интерактивным рабочим листом (ИРЛ) принято называть цифровое средство организации учителем учебной деятельности обучающихся на уроке или дома с помощью облачных сервисов и веб-инструментов. Электронный вариант листа предпочтителен, но при необходимости его можно распечатать на бумаге.
Авторами идеи являются Людмила Рождественская и Мария Смирнова.
В основе создания ИРЛ может быть содержание любого учебного предмета с такими типами заданий как открытый ответ, множественный выбор ответа, текст с заполнением пропусков, ответ по изображению, установление соответствия, заполнение таблицы, классификация, создание рисунка, создание текста, работа с изображением, работа с видео- и аудиофрагментами, добавление ссылки, добавление интерактивного задания со сторонних ресурсов (Google-карта, интерактивный плакат Thinglink, игра в LearningApps, презентация Slideshare и др.).

Дневник событий. Мы любим театр

начало здесь

Собрала некоторые странички, посвященные театру

Спектакль "Снежная королева"
После спектакля захотелось перечитать книгу. Не зря же ее уже принесла хитренькая бабуля ))


Семейный праздник "День дарения книг"

Этот семейный праздник я придумала благодаря событию, которого в нашей семье ждали 7,5 лет: Наконец-то мой сын завершил свое обучение в Московском финансово-промышленном университете "Синергия" на факультете электронного обучения специальности "Информационные системы и технологии" специализации "Безопасность информационных систем" и защитил свой диплом по теме "Разработка системы защиты информации на предприятии..." на отлично!
Моя 5-летняя внучка спросила: "От кого защитил"? 
Действительно, от кого? Наверно, от кризиса))).

Отчет за 2017 год




отчёты за

Мой дневник событий

Второй год веду дневник событий. Описываю то, что со мной происходит во взаимодействии с внучками и о том, что было со мной раньше, в детстве и юности. Так переплетаются настоящее и прошлое.  События будничные, повседневные, но дорогие для для нашей семьи. Думаю, что еще дороже они станут в будущем, когда внучки вырастут...


Девочки повзрослеют, а записи бабушки напомнят им детство. А их родителям, моему сыну и невестке, напомнят о молодости, ведь пока дети маленькие, родители всегда молоды.

Участие в педчтениях

Разрыв шаблона, или Опыт взаимодействия бабушки с классом внучки
Разрыв шаблона – метод, позволяющий отказаться от привычного мышления. Новые идея и концепции, возникающие в результате его применения, позднее будут усвоены большинством, но поначалу они кажутся странными.
Картонный флэшмоб
10 октября 2015 года проходила Всемирная акция «Картонный флэшмоб», благодаря которой дети имели возможность играть и учиться с помощью простых материалов и построить то, что соответствует ценностям 21 века, таким навыкам как критическое мышление, находчивость, упорство и умение работать в команде. В России это мероприятие проходило под названием «Час гениальности». Мое предложение принять участие в картонном флэшмобе первоклассникам кружка «Бумагопластика» СЮТ №2 одобрила руководитель Любовь Николаевна Нагаева.

Мой отец пишет про детский дом

Я, Балаганов Николай Васильевич, 1926 г.р., бывший детдомовец.

Мне 62 года, я всегда с благодарностью вспоминаю свой д/дом. В 1938 году после смерти отца и матери нас с сестрой отправили в детский дом в Туринском районе Свердловской области. Мне 12 лет, сестре 10 лет. В детском доме нас было 27 человек – 20 мальчиков и 7 девочек.
Мы уже в то время жили, как сейчас можно сказать, на самообслуживании, на хозрасчете. В 11-12 лет мы сами выкармливали за лето 2-х свиней, летом сажали картошку, огурцы, лук, морковь и другие овощи. За каждым были закреплены несколько грядок, мы сами окучивали, пололи, поливали (речка была под горой). После трудовых дел свободное время – играли в футбол, в городки, купались.