Участие в педчтениях

Разрыв шаблона, или Опыт взаимодействия бабушки с классом внучки

Разрыв шаблона – метод, позволяющий отказаться от привычного мышления. Новые идея и концепции, возникающие в результате его применения, позднее будут усвоены большинством, но поначалу они кажутся странными.

Картонный флэшмоб

10 октября 2015 года проходила Всемирная акция «Картонный флэшмоб», благодаря которой дети имели возможность играть и учиться с помощью простых материалов и построить то, что соответствует ценностям 21 века, таким навыкам как критическое мышление, находчивость, упорство и умение работать в команде. В России это мероприятие проходило под названием «Час гениальности». Мое предложение принять участие в картонном флэшмобе первоклассникам кружка «Бумагопластика» СЮТ №2 одобрила руководитель Любовь Николаевна Нагаева.

Лабораторная работа

Лабораторная работа «Мыльные пузыри: знакомые незнакомцы» в рамках акции «Нау-ра в моем классе» В канун Нового года курьером была доставлена долгожданная бандероль – набор «Мыльные пузыри». Оценила содержимое набора, помня главное пожелание Татьяны Геннадьевны: Цитата ....что будут делать дети В коробке оборудование для домашнего экспериментирования «Научные развлечения», посвященные исследованию мыльных пленок и пузырей. Для 2-х юных экспериментаторов в семье состав набора достаточный, для группы из 10 человек пришлось бы ограничиться только демонстрацией. Однако, педагогические способности к замещению легко данную проблему разрешили: • пластиковые трубочки – соломинки для коктейля • воронка – пластиковые бутылки с обрезанным дном • концентрат мыльного раствора – средство для мытья посуды Переждав все каникулы и карантины, приступили к испытанию оборудования, сначала в домашней обстановке, а потом на станции юных техников (возраст: дошкольники и младшие школьники). Возраст участников обусловил выбор экспериментов с мыльными пузырями: 1. Подготовка раствора. 2. Выдувание пузырей через соломинку, воронку, пластиковую бутылку. 3. Протыкание пузырей соломинкой (несколькими соломинками). 4. Использование рамок. 5. Окрашивание бумаги мыльными пузырями. В результате экспериментирования обучающие сделали следующие выводы: Мыльный пузырь — это тонкая плёнка мыльной воды, наполненная воздухом, которая приобретает округлую форму с переливчатой поверхностью. Размер пузырей зависит от размера отверстия в трубке. На влажной поверхности пузыри сохраняются дольше. Мыльная пленка растягивается. Мыльные пузыри всегда приобретают округлую форму. Лабораторная работа Фото-фильм