И это наше будущее? (скептично)
- Нет, это наше настоящее! (утвердительно)
- Нет, это наше настоящее! (утвердительно)
«Достаньте свои телефоны, они вам сегодня понадобятся», — обратились мои коллеги к студентам, чтобы провести QR-акцию «Учимся с телефоном» в нашем образовательном учреждении.
QR-код — это изобретенный десять лет назад в Японии штрих-код в квадрате, обладающий двумя главными преимуществами: большой вместимостью информации и быстрым считыванием любой камерой, откуда и расшифровка аббревиатуры — quick-response (быстродействующий) код.
Представлю проект QR-акции:
Название
QR-акция «Учимся с телефоном»
Аннотация
Демонстрация практического использования возможности QR-кодов в информационном пространстве образовательного учреждения с целью расширения информативности, мотивированности и доступности обучения.
Цели
1. Показать возможности использования смартфонов в учебном процессе.
2. Выявить готовность субъектов (студентов и преподавателей) к таким возможностям.
Автор
Котельникова Н.Н., методист
Участники
студенты, преподаватели ГБОУ СПО "Нижнетагильский педагогический колледж №2"
Среда проведения
Кодировать http://www.qrcoder.ru/
Декодировать http://zxing.org/w/decode.jspx
Условия акции
Наличие смартфонов, компьютеры, выход в Интернет
Сроки
1-5 декабря 2014 г.
Риски
Отсутствие смартфонов
Предупреждение рисков
Компьютерная версия заданий на основе QR-кода
Ход акции
1. Объявление об акции
2. Составление вопросов по учебным дисциплинам
3. Размещение вопросов на стендах
4. Поиск ответов
5. Проверка ответов
6. Анкетирование участников
Уменьшено: 83% от [ 1143 на 1143 ] — нажмите для просмотра полного изображенияПо различным дисциплинам разработчики по отдельным темам составляли по 3 вопроса репродуктивного характера (на знание фактов, определений, фолрмул, законов и т.д.).
Вопросы составляли преподаватели и студенты 44 группы (выпускного курса).
Ответы студенты отправляли двумя способами: в специальный ящик и на E-mail преподавателю. Проверка репродуктивных ответов осуществлялась по шкале "правильно - неправильно".
В QR-акции приняли участие 55 студентов и 10 преподавателей (Антропович Е.В., Бренер Т.А, Буркова Е.Е., Герлин О.Л., Желнова Г.В., Зацепина А.В., Котельникова Н.Н., Массанова Е.В., Смирнова В.М., Тельпухова О.Л.).
В QR-акции приняли участие 55 студентов и 10 преподавателей (Антропович Е.В., Бренер Т.А, Буркова Е.Е., Герлин О.Л., Желнова Г.В., Зацепина А.В., Котельникова Н.Н., Массанова Е.В., Смирнова В.М., Тельпухова О.Л.).
Представлю сводные данные по анкетам
Результаты анкетирования, проведенного по итогам реализации акции, показали, что при использовании QR-кодирования увеличивается вовлеченность студентов в учебный процесс, у них появляется интерес в дальнейшем изучении предметов с использованием ИКТ.
Преподаватели, к сожалению, продемонстрировали готовность в слабой степени
Результаты анкетирования, проведенного по итогам реализации акции, показали, что при использовании QR-кодирования увеличивается вовлеченность студентов в учебный процесс, у них появляется интерес в дальнейшем изучении предметов с использованием ИКТ.
Преподаватели, к сожалению, продемонстрировали готовность в слабой степени
